Заклад дошкільної освіти "Веселка"

 

Поради для батьків  

Працюємо з книжкою вдома

Відійдіть від стандартів. Здивуйте малюка. Почніть гортати / читати книжку не з початку, а з кінця або із середини. Або запропонуйте йому самому обрати сторінку, яка його зацікавить.  

• Запитуйте дитину, що саме їй подо­бається в цій книжці.

• Розглядаючи малюнки на сторін­ці, просіть дитину називати те, що вона бачить. А потім ненав’язливо доповнюйте її розповідь або ви­правляйте її.

• Гортаючи “Абетку з секретом” ра­зом з дитиною, запропонуйте їй творчу гру — поєднати зображені на одній сторінці чи на одному роз­вороті книжки об’єкти в незвичайну історію. Наприклад, до розвороту з літерами Ж та З, на яких зобра­жені жирафа, жолудь, зірка і заєць, можна скласти таку історію:

 

“Заєць знайшов жолудь і подарував його жирафі. А жирафа йому за це подарувала найяскравішу зірку на нічному небі. Так і назвала її ― Зайчикова Зірка”.

                Організуйте гру “Який? Яка? Яке?”. Запропонуйте дитині дібрати сло­ва-ознаки до об’єкта, зображеного на сторінці. Наприклад:

 

“Акула яка? ― Зубата, хижа, велика. Їжачок який? ― Маленький, колючий, симпатичний. Порося яке? ― Рожеве, миле, кумедне”.

                Запропонуйте дитині доповнити абетку власними малюнками. На­ріжте квадратних аркушиків тако­го самого розміру, як “віконечка” у книжці, — і нехай малюк творить! Потім ці малюнки можна вкласти в абетку на відповідних сторінках або створити власну книжечку.

                Організуйте вдома своєрідний квест. Підготуйте картки з буквами, складіть їх у кошик. Нехай кожен по черзі виймає картку, називає напи­сану на ньому літеру і шукає пред­мет, у назві якого ця літера стоїть на початку, в середині або в кінці.

                Зробіть спільне читання щоденним родинним ритуалом. Це допоможе вам налагодити близьке спілкуван­ня з дитиною.

 

Дорогою до / з дитячого садка

                Запропонуйте дитині пригадати, які саме предмети зображені в абетці на певну літеру (наприклад: К — кит, кіт).

                Пограйте в гру “Знайди предмет”. Загадайте дитині певний звук, а вона хай відшукає у навколишньому середовищі предмет, назва якого почина­ється з такого звука (наприклад: [д] — дерево, дах; [л] — листок, лавка).

Разом з дитиною викладіть літери із камінців, листочків, каштанів, горіхів, гілочок; намалюйте їх на піску / на землі / на снігу